- El informe ‘Radio escolar en España’, elaborado por la Fundación COPE en colaboración con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, se ha presentado en el Congreso Nacional de Radio Escolar que se celebra estos días en Cuenca
- De los 2073 centros educativos encuestados, 595 usan la radio escolar, muy por encima de otros medios como periódicos o revistas
- La directora general de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio, Mónica Domínguez, y el consejero de Educación de Castilla-La Mancha, Amador Pastor, han inaugurado el Congreso
La radio escolar es una herramienta pedagógica cada vez más popular en los centros educativos de nuestro país. Hoy, en el marco del Congreso Nacional de Radio Escolar, se ha presentado el informe ‘Radio escolar en España’
, que muestra cómo su uso como elemento pedagógico ha crecido en los últimos años.
El informe, elaborado por la Fundación COPE en colaboración con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, muestra datos de 2073 centros educativos de todo el país. De ellos, 595 utilizan la radio como herramienta pedagógica, muy por encima de otros medios de comunicación como periódicos, revistas o televisión.
De estas radios, la más antigua data de 1980 pero el promedio de antigüedad es de 5,2 años, con un pico de crecimiento claro a partir de 2021. Por niveles educativos, los alumnos de Primaria son los que más participan en la radio escolar (361), seguidos de Secundaria (251) e Infantil (239).
Estos y otros datos del informe se han presentado en el marco del Congreso Nacional de Radio Escolar, que ha comenzado hoy en el Campus de Cuenca de la Universidad de Castilla-La Mancha con alrededor de 250 docentes inscritos. La inauguración ha corrido a cargo de la directora general de Evaluación y Cooperación Territorial, Mónica Domínguez, y el consejero de Educacion, Cultura y Deportes de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, Amador Pastor.
En su intervención, Mónica Domínguez ha destacado el potencial de la radio escolar, “un espacio de creatividad, de colaboración y, sobre todo, de inclusión”, para la formación de los alumnos y su capacidad para “abrir las puertas a nuevas formas de aprendizaje, comunicación e interacción con nuestro entorno”.
Por su parte, el consejero ha hecho hincapié en cómo la radio escolar “mejora las competencias del alumnado, la convivencia y fortalece el sentido de comunidad educativa”.
El acto inaugural, en el que han intervenido también el Decano y profesor titular de la Facultad de Comunicación de Cuenca (UCLM), José María Herranz de la Casa, ha continuado con la presentación de las experiencias docentes del IES La Ería (Oviedo), a cargo de la Jefa de estudios de Bachillerato y coordinadora de su emisora, ‘Radio PerifERIA’, Gema Merás; y del CEIP San Fernando (Cuenca), de la mano del coordinador de ‘SanFer Radio’, Ángel María Rodríguez Lucas-Montoya.
Precisamente, los alumnos de este centro conquense entrevistarán mañana a la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Pilar Alegría, para su emisora.
El Congreso ofrecerá esta tarde a los docentes inscritos un taller que tratará diferentes aspectos relacionados con la radio escolar, desde el equipamiento hasta cómo aplicar los diferentes géneros radiofónicos al aula.
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