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sábado, noviembre 16, 2024
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El Ministerio de Educación avanza en el nuevo modelo de prueba de acceso a la universidad


  • El Ministerio ha presentado hoy a las Comunidades Autónomas el borrador de la prueba de acceso a la universidad, en el que ha trabajado con alumnos, familias y expertos

El secretario de Estado de Educación, José Manuel Bar, ha presidido esta mañana la Comisión General de Educación en la que ha compartido con las Comunidades Autónomas el borrador del Real Decreto que regulará la prueba de acceso a la universidad, que mantiene la estructura y el número de exámenes, adaptándolos al nuevo currículo.

Los estudiantes que hayan obtenido el título de bachiller y quieran acceder a la universidad se examinarán de Lengua y Literatura II, Lengua Extranjera II, la materia obligatoria de su modalidad y de Historia de España o Historia de la Filosofía, que vuelve a ser obligatoria en esta etapa con la nueva Ley de Educación. Además, en aquellas CCAA con lengua cooficial se añadirá un examen sobre la misma. Como novedad, la duración de cada uno de ellos pasará a ser de 105 minutos en lugar de 90.

El resultado de esta prueba supondrá el 40% de la nota para el acceso a la universidad, mientras que la media de Bachillerato será el 60% restante. Además, como sucedía hasta ahora, habrá una fase de admisión en la que los estudiantes podrán realizar hasta tres exámenes más con los que la nota máxima posible ascendería a 14 puntos.

El borrador, en el que el Ministerio de Educación y Formación Profesional ha trabajado junto a estudiantes, familias y expertos en las distintas materias, además de administraciones y universidades, establece una estructura común para la prueba, que contará además con un marco común para su evaluación.

El Ministerio ha contado en la elaboración de este Real Decreto con la colaboración de la Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes (CANAE), la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado (CEAPA), la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (CONCAPA), la Red Española de Filosofía y la Federación Española de Asociaciones Científicas de Historia, además de las comunidades autónomas y otros expertos.



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